0 同样“管教”孩子,为什么老师的方式更有效? - 范文吧

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                  同样“管教”孩子,为什么老师的方式更有效?

                  发表时间:2018-04-16 22:05 来源:范文吧

                  场景还原:

                  老师会画一个圈圈让孩子“面壁思过”◎┲※。和孩子约定好┯╀◇■△,犯某些错误时要到圈圈里思过◆┳┯△╂。要把握好惩罚时间§№◎,一般3-5分钟为宜★★※■△,过长会容易引起孩子焦虑╂№,过短又起不到教育作用┲№┯。

                  老师提醒:

                  场景还原:

                  孩子把玩具扔的满地都是◆※╃◆,老师坚持让孩子自己收拾玩具┲┳◇§,不会因为自己有时间就帮孩子收拾★△※。若孩子不收拾玩具§╀△,就取消他接下来的活动或终止他对玩具的使用权■◇╃◇,让孩子认识到自己的错误※┲╀。

                  老师会和孩子约定乱扔玩具、衣服、不收拾玩具时※╀※┯,可以没收心爱的玩具作为惩罚╃┯╃,若孩子表现良好┳╃╂,第二天玩具可物归原主■┳╂╀。

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                  老师提醒:

                  戒尺是教书先生的惩罚工具■◆§,老师会和孩子自制一把戒尺●┳,采用柔软、轻盈的材料§◇。和孩子约定好§△┳◇,欺负小朋友、小动物、乱扔垃圾时可以用“金箍棒”打手心以示惩罚§※№。

                  五、给孩子辩解的机会

                  “面壁思过”

                  惩罚孩子时§┯※※,要告知孩子惩罚从什么时候开始△§※┯,到什么时候结束┲■,惩罚内容是什么?惩罚结束时┲■╀┳,要明确告知孩子◆◆┯,避免孩子一天都胆战心惊№◎。

                  当孩子打架了╂●╃,老师不会上来就责骂或惩罚孩子△╃╃★。如果不弄清楚事情的原委┳╂┳,很多时候我们就会冤枉了孩子■╃╀●,有时孩子打架仅仅是出于自卫●△。如果确实是孩子主动挑起事端★●★◆┲,老师也会耐心地了解原因★№◇╃,再决定要不要进行惩罚┲◆★■。

                  三、惩罚原因必明确

                  “将功赎罪”

                  场景还原:

                  1

                  老师提醒:

                  孩子总爱在洗手池边玩水◎┯,浪费水资源◆△◆╂,老师会让孩子知道浪费水是不对的╂┳△┳,先让孩子意识到错误★◆§◎。若孩子表示很想玩水╀■╃,老师会与孩子约定玩水的时间和地点┯╀●╃◆,不能浪费水╀◎┲┲●。孩子认识到错误后进行惩罚╃№╃,是对孩子最好的教育№┯■。

                  一、有错必罚

                  老师提醒:

                  惩罚本身不是目的◎┲※,目的是让孩子认识到错误★※◆。在惩罚孩子时◆┳┯△╂,必须向孩子指明原因┲№┯,让孩子认识到错误是什么◎╀§■╀。若孩子没有认识到错误★△※,那惩罚就是无效的※┲╀,没有意义的◇╀△┲№。心不甘、情不愿的惩罚■┳╂╀,只会增强孩子的逆反心理.

                  没收心爱之物

                  四、惩罚起止点要明确

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                  常常有家长抱怨:为啥孩子这么难管§◇,说什么都不听§※№,说几遍都不改┳┳◎┳╀。其实№◎,孩子不听话△╃╃★,并不是我们没有权威●△,而是我们的教育方式没有得到孩子的认同╀◇■△■。不妨来看看幼儿园老师是怎样通过科学的方式来“管教”孩子的┲◆★■,掌握好这“五大原则”★◆§◎,相信会事半功倍哦!

                  惩罚的目的是让孩子认识到错误╀◎┲┲●,而不是进行暴力约束№◎┯。有时孩子犯错是无意识的№┯■,我们要给孩子解释的机会★※◆,不要一上来就批评孩子◎╀§■╀,盲目定罪★※■。给孩子解释的机会◇╀△┲№,耐心听孩子的想法┳┳◎┳╀,避免冤枉孩子◆╂№。

                  惩罚“金箍棒”

                  场景还原:

                  场景还原:

                  在幼儿园惩罚孩子“面壁思过”时╀◇■△■,老师会告知孩子思过多长时间№◎┯,从几点到几点★※■,思过期间不可以做任何事情◆※╃◆。惩罚结束时◆╂№,告知孩子这次惩罚时间结束◆※╃◆,下次再犯┲┳◇§,惩罚时间会增多2分钟┲┳◇§。

                  二、罚前必警告

                  和孩子一起制定规矩§╀△,孩子犯错后必须要接受惩罚■◇╃◇,不能朝令夕改※╀※┯,今天心情好或不舒服就取消对孩子的惩罚╃┯╃,这样对孩子没有威慑力┳╃╂,长久下去■◆§,孩子就不听了●┳,你说你的§△┳◇,他做他的§╀△。

                  有时孩子并不知道自己在犯错§┯※※,我们要及时终止孩子的行为△§※┯,并告知孩子这么做是不对的┲■,进行警告┲■╀┳,给孩子改正的机会◆◆┯,让孩子有心理准备■◇╃◇。

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                  有趣又有效的“惩罚”方式

                  老师提醒:

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                  饭桌上孩子边吃边玩碗里的米饭╂●╃,老师发现后立即制止孩子的行为┳╂┳,进行警告■╃╀●,并告知孩子这么做是不对的★●★◆┲,是浪费粮食的表现※╀※┯。若孩子继续浪费粮食★№◇╃,老师便立即终止孩子的进餐行为◎┯,不管有没有吃饱◆△◆╂,都让其离开餐桌以示惩罚╃┯╃。

                  如果孩子把牛奶洒的满地都是╂┳△┳,老师会让孩子自己打扫干净╀■╃,将功赎罪┯╀●╃◆,还能锻炼动手能力┳╃╂。

                  ╃№╃,■◆§。

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